以前考级曲子是委员会选出3组，（其中包括练习曲，复调乐曲，小型乐曲和大型乐曲，4首不同类型的曲子为一组）学生在3组里选一组弹奏。但是，后来得到了改革，因为原来3组选一组弹奏的曲目太片面也有很多局限。现在在不同类型的曲子中各选一首就可以。

    但是，这里有选曲的原则：

    1 坚决的不能自己选，得让老师选。因为每首曲子的考点和要求掌握的技术技巧不同，举个例子，3级一首小型乐曲A有15个应掌握的技术技巧，另一小型乐曲B有11个技术技巧。我们可以用小型乐曲A平常练习，用小型乐曲B参加考级。这样可以扬长补短，顺利通过考级。

    2 选曲的时候还要根据孩子本身的特点和长处选择，一般用较难的在平时练习，用能体现孩子长处的曲子进行考级，这样也能考出好成绩。举例：孩子擅长跑动性练习，缺乏音乐感觉。我们在选曲的时候就可以多选择一下跑动性多的练习曲和曲子进行考级弹奏。但是一定不要忽略孩子的弱的一面，平时积极有效的培养孩子的乐感，弹奏不同类型的乐曲，以加强孩子在乐感方面的欠缺。

    3 选曲也要选择适合孩子弹奏的风格。例如八级乐曲《绣金匾》和《土耳其进行曲》，《绣金匾》音乐风格民族化，带有相当柔美的曲风。这样的曲子如果让一位男孩子弹奏，恐怕就不会表现的好。如果让女孩子弹奏也许就会表现的好一些，柔美一些。那么《土耳其进行曲》是比较阳刚的，有气势的乐曲，所以象这种乐曲比较适合男孩子弹奏。当然这些也不是绝对的，也有少数学生什么类型的乐曲都可以弹奏，可以表现完整。

综上所述，选曲其实是决定孩子考级是否通过或取得好成绩的第一步。现在社会上很多老师都不懂的每收乐曲的考点，随便给孩子选，选完之后有不教授应掌握的技术技巧。所以后来结果不理想是很正常的。

    现在社会上的老师大多都是外地院校进京的老师，虽然他们学历，经验等都有一定的积累，但是他们没有参与考级教材的编著，所以对于每首曲子的要求，重难点，考点，技术技巧等都不了解。在这种情况下教授的学生自然学不到什么，很多老师都是把曲子弹熟练了就可以通过，殊不知，识谱和旋律弹奏是太低级的钢琴教学，设想我们的家长花那么多学费就为了让孩子学习识谱和节奏吗？

    老师是领着孩子走路的人，如果老师都不理解教材的重难点，风格，技术技巧和考点。那么学生又怎样懂得呢？

    所以老师的所知所能决定了孩子考级成功的第一步。